Palavras-chave:
Ensino de língua estrangeira, Inglês, Identidade
Resumo
Neste livro compreendemos o lugar em que estamos inseridos, a Amazônia cametaense e dessa realidade desafiante, entre as marés e lançantes pelas águas dos rios buscamos dialogar sobre questões emergentes – Ribeirinhos, Língua-Cultura, Identidades, (Trans)Formação e Discurso, acadêmicos ribeirinhos que buscam na Educação por melhores perspectivas de ser-estar entre os rios e matas na Amazônia tocantina.
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Biografia do Autor
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Geciel Ranieri Furtado, Egresso PPGEDUC/UFPA
Doutorando em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestre em Educação e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC), do Campus Universitário do Tocantins/Cametá (CUNTINS). É licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) e em Letras - Língua Inglesa pela Universidade Federal do Pará, Campus Universitário do Tocantins/Cametá (UFPA/CUNTINS), especialista em Educação Especial Inclusiva e em Docência no Ensino Superior ambos realizados pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Atua como Pesquisador nos Grupos de Pesquisa Estudos do Discurso, Sentido, Sociedade e Linguagem (DISENSOL) e no Grupo de Estudos Mediações e Discursos na Amazônia (GEDAI). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Tem experiência na área da Educação e em Linguística, com ênfase nos estudos do discurso, buscando compreender os seguintes temas: ensino de línguas, discurso, educação ribeirinha e formação de professores de línguas-culturas.
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Lucas Rodrigues Lopes, UFPA
Docente na Faculdade de Letras – Língua Inglesa e nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC) e em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Federal do Pará (UFPA), Campus Universitário do Tocantins/Cametá. Licenciado e bacharel em Letras – Língua Portuguesa/Inglesa (PUC-Campinas), em Letras – Língua Portuguesa/Espanhola (UNAR) e em Pedagogia (UniCV), é mestre em Linguística (UFSCar) e doutor em Linguística Aplicada (UNICAMP). Realizou pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores (PPGFP/ UEPB), na linha Linguagens, Culturas e Formação Docente. Atuou como professor no CEETEPS, ministrando Língua Inglesa em cursos tecnológicos, e como docente B1 da PUC-Campinas, lecionando em Letras, Turismo, Hotelaria e Direito. Foi diretor da Faculdade de Letras – Língua Inglesa e membro do NDE (2020- 2024). É pesquisador nos grupos DISENSOL e TEMPO (CNPq/ UFPA). Tem experiência em Linguística Aplicada, com foco em autoria, ensino de línguas, discurso, educação, discurso pedagógico, formação de professores de línguas-culturas e LIBRAS, articulando estudos do discurso, psicanálise e desconstrução.
