Palavras-chave:
Cultura , Educação Ambiental, povo indígena, Asurini
Resumo
Este livro se propõe a investigar as diversas formas pelas quais os indígenas interagem com o ambiente natural, com o objetivo de compreender as perspectivas culturais e educacionais relacionadas à natureza, bem como as questões de Educação Ambiental e sustentabilidade dentro da sociedade Assurini do Trocará, localizada em Tucuruí, Pará.
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Biografia do Autor
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Maria Auxiliadora Patrício de Gouveia Almeida, Faculdade de Teologia, Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel
Mestre Programa de Pós-graduação em Educação e Cultura do Campus Universitário o do Tocantins - Cametá; da Universidade Federal do Pará. Possui graduação em Direito pela Faculdade de Teologia, Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel (2015); Especialista em Direito e Processo Previdenciário pela Faculdade Batista Brasileira; MBA em Direito do Trabalho, Processo do Trabalho e Direito e Prática Previdenciária, pela Academia Jurídica AJURIDICA; Atualmente é Advogada e docente do curso de Direito da Faculdade de Teologia, Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel. Tem experiência na área de Direito e Educação.
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Andrea Silva Domingues, UFPA
Possui Pós-doutorado pela Universidade Federal de Santa Catarina, realizado no Programa de Pós-graduação em História e pós-doutoramento pela Universidade Estadual de Campinas no Laboratório de Estudos Urbanos - LABEURB. Doutorado e Mestrado em História: História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Graduação em História Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Graduação em Letras - segunda Licenciatura pela Ítalo brasileira. É professora efetiva do Curso de Letras Língua Inglesa, professora permanente e Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação e Cultura do Campus Universitário o do Tocantins - Cametá; da Universidade Federal do Pará. Coordena o grupo de pesquisa Discurso, Sentido, Sociedade e Linguagem (DISENSOL); é membro e pesquisadora do grupo de pesquisa Quilombos e Mocambeiros: história da resistência negra na Amazônia (QUIMOHRENA), ambos vinculados à UFPA - CUNTINS -Cametá. Integra a equipe do projeto RedeBRASIL de Gestão da Informação e Tradução do Conhecimento em Saúde à Ciência Cidadã: ações estratégicas de informação, educação e comunicação frente à Covid-19 e outras síndromes respiratórias agudas graves (SARS). Participa como membro da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, da Associação Brasileira de História Oral
e do Laboratório Vivas (coletivo de mulheres da Amazônia Tocantina). Desenvolve e orienta projetos de pesquisa com foco em Educação Popular, Currículo, Discurso e Memória com as comunidades tradicionais da/na Amazônia Tocantina e Educação, Saúde, Comunicação e Saberes tradicionais com comunidades indígenas, quilombolas e ribeirinhas da Amazônia Tocantina, abordando questões como Cultura afro-brasileira e indígena; Língua e Ensino; História e Sociedade; Cultura e Sociabilidade; Cultura e Natureza; Saberes tradicionais, Interculturalidade, Decolonialidade; História, Educação e Movimentos Sociais.
