Palavras-chave:
Educação, Educação e Estado, Educação rural, Gestão educacional, Planejamento educacional
Resumo
As produções apresentadas nesta obra são resultantes do esforço acadêmico e científico da turma de 2018, composta por alunos(as) das diversas licenciaturas, assim como gestores das redes municipal de ensino, estadual, público e privado, da zona rural e ribeirinha. Trata-se de um conjunto de pesquisadores(as) conhecedores(as) da realidade da educação em nossa região. Os estudos explicitam toda a complexidade histórica para a construção de um processo continuado de democratização em nossas. Evidenciam os avanços e retrocessos que historicamente tem-se enfrentado na luta pela participação, autonomia, descentralização e integração da escola com a comunidade.
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Biografia do Autor
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João Batista do Carmo Silva, Universidade Federal do Pará
Doutor em Educação na Linha de Políticas Públicas Educacionais pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA (2016). Mestre em Educação pela UFPA (2009). Especialista em Educação Ambiental pela UFPA (2004). Pedagogo pela UFPA (2003). Professor Associado I da Universidade Federal do Pará - Campus Universitário do Tocantins (CUNTINS-Cametá), vinculado à Faculdade de Educação (FAED) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC). Eleito para a Direção da Faculdade de Educação do Campus de Cametá (UFPA) para o período de 2017-2019 e reeleito para o período de 2019-2021. Atualmente atua como Coordenador do Centro de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus de Cametá (2021).
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Eraldo Souza do Carmo
Doutor em Educação (UFPA/PPGED - Nota 5 pela Capes). Mestre em Desenvolvimento Sustentável do Trópico Úmido (UFPA/NAEA). Especialista em Planejamento do Desenvolvimento de Áreas Amazônicas (UFPA/NAEA). Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará, pelo Campus Universitário do Tocantins/Cametá. Professor Associado I da Universidade Federal do Pará - Campus Universitário do Tocantins (CUNTINS), vinculado à Faculdade de Educação, onde atuou como vice-diretor entre 2016 e 2018. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC), no qual foi Vice-Coordenador no período de 2018 a 2021, atuando na linha de pesquisa "Políticas e Sociedades".
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José Domingos Fernandes Barra, Universidade Federal do Pará
Doutor em Educação pela Universidade Federal do Pará - Instituto de Ciências da Educação - ICED- UFPA, MESTRE em Educação pela Universidade Federal do Pará. PROFESSOR do quadro efetivo da mesma Universidade com lotação no Campus Universitário do Tocantins - Cametá. Gaduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal do Pará (2004).ESPECIALISTA em Gestão do Trabalho Pedagógico pela Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER.
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Edir Augusto Dias Pereira, Universidade Federal do Pará
Professor da Universidade Federal do Pará (UPFA), do Campus Universitário do Tocantins/Cametá, atua na Faculdade de Educação - FAED. Possui Doutorado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (2014), mestrado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (2008) e licenciatura e bacharelado em Geografia pela Universidade Federal do Pará (2004). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana e da Amazônia, atuando principalmente nos seguintes temas: territorialidade, educação do campo, das águas e da floresta, educação quilombola, resistência e territorialidade ribeirinha. Exerceu a função de diretor da Faculdade de Educação (2015-2016) e da Faculdade de Geografia (2018-2020) do Campus Universitário do Tocantins/Cametá. É ribeirinho de origem quilombola de São Benedito do Vizeu (Mocajuba - PA) e poeta em tempo integral.
