Palavras-chave:
Amazônia, Desenvolvimento Regional, Produção Científica, Curso de Especialização
Resumo
Esta coletânea reúne pesquisas que lançam mão de diferentes perspectivas teórico-metodológicas e constituem relevante contribuição no campo das políticas públicas de educação e da formação de professores. Seus autores analisam criticamente as diretrizes que vêm orientando as reformas da educação no mundo contemporâneo e debatem temas candentes nessa área do conhecimento, tais como as questões que afetam os processos de gestão de sistemas e de escolas públicas, mudanças nas práticas pedagógicas, além de uma profícua reflexão realizada com base na perspectiva histórico-crítica. Em suma, a divulgação de estudos argumentativos e empíricos dedicados a desvendar os complexos caminhos da educação na região da Amazônia Tocantina vem em boa hora, contribuindo para ampliar a visibilidade dos problemas educacionais nessa região do país.
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Biografia do Autor
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Cezar Luís Seibt, Universidade Federal do Pará
Docente Titular da Faculdade de Educação da UFPA - Campus Cametá, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura (Linha de Pesquisa: Educação, Cultura e Linguagem) deste mesmo campus e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Linha de Pesquisa: Fenomenologia - teoria e clínica) da UFPA Belém. Coordena o grupo de pesquisa Hermes - UFPA (Hermenêutica e Formação Humana).
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José Pedro Garcia Oliveira
Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2004). Mestre em Educação Escolar Brasileira pela Universidade Federal de Goiás (UFGO, 1993). Graduado em Pedagogia (UFPA). Especialista em Administração Escolar (Fundação Educacional do Estado do Pará - FEP (Atualmente UEPA). Especialista em Educação e Problemas Regionais (UFPA). Especialista em Metodologia do Ensino Superior (PUC-MINAS). Foi Professor Titular da Universidade da Amazônia (UNAMA) no período de 1989 a 2010.
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Doriedson do Socorro Silva, Universidade Federal do Pará
Doutor em Educação (UFPA, 2012). Mestre em Letras pela Universidade Federal do Pará (2005). Especialista em Língua Falada e Ensino do Português (2001)- PUCMG. Graduado em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará (1992) e em Letras - Hab. Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (1999). Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq. Professor Associado III da Universidade Federal do Pará. Coordenador do Campus Universitário do Tocantins/Cametá (2013-2021). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC - CAMPUS CAMETÁ/UFPA), do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB/NEB/UFPA) e do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia - PGEDA Doutorado em Rede - Polo Belém/UFPA. Organizador de livros, como ''Filosofia da Práxis e Didática da Educação Profissional'', ''A Pesquisa em Trabalho, Educação e Políticas Educacionais'', dentre outros. Organizador da Revista Trabalho Necessário, v. 16, n. 31 (2018): Trabalho e educação em comunidades tradicionais.
